课堂革命：让思政课“活”起来

贵州工业职业技术大学近年来紧紧围绕立德树人根本任务，以创新教学模式为突破口，着力打造思政教育新亮点，出一条具有工科院校特色的思政育人新路径。学校打破传统思政课“教师讲、学生听”的单向灌输模式，构建起“理论+实践+数字”三位一体的教学体系，让思政课堂真正“活”起来、“动”起来、“实”起来。在课程设计上，学校将贵州红色文化资源、脱贫攻坚精神、大国工匠事迹等鲜活素材融入教学，把“大道理”转化为“小故事”，把“书面语”转化为“家常话”，让学生在潜移默化中接受思想洗礼。课堂上，教师们不再照本宣科，而是案例研讨、情景模拟、小组辩论等方式激发学生思考，思政课抬头率、点头率显著提升，学生从“被动听”转变为“主动学”，课堂氛围焕然一新。

实践赋能：把思政课堂搬到“田间地头”

思政教育不能局限于三尺讲台，更要延伸到广阔天地。贵州工业职业技术大学坚持“知行合一”的育人理念，将实践教学作为思政教育的重要环节，组织学生走进遵义会议会址、息烽集中营革命历史纪念馆等红色教育基地，开展沉浸式、体验式现场教学。在革命旧址前，学生们聆听讲解员讲述革命先辈的奋斗历程，重温入党誓词，感悟初心使命；在乡村振兴一线，学生们走进田间地头，与基层干部、致富带头人面对面交流，亲眼见证脱贫攻坚和乡村振兴的伟大成就。学校还结合工科专业特色，组织学生深入企业车间、工业园区，开展“工匠精神进课堂”活动，邀请劳动模范、技术能手现身说法，让学生在真实的生产场景中感悟精益求精、追求卓越的职业精神。实践教学让抽象的思政理论变得具体可感，学生在行走中思考、在体验中成长，思政教育的感染力和说服力明显增强。

数字驱动：打造智慧思政“新引擎”

面对“数字原住民”一代的大学生，贵州工业职业技术大学积极拥抱信息技术，推动思政教育与数字技术深度融合，打造智慧思政“新引擎”。学校依托智慧校园建设，搭建了集在线学习、互动交流、资源共享于一体的思政教育数字化平台，开发了一批微课、短视频、虚拟仿真等优质教学资源，学生可以随时随地开展自主学习。学校还建设了VR红色体验室，虚拟现实技术还原历史场景，让学生“穿越”到革命年代，身临其境地感受峥嵘岁月。在教学中，教师们运用大数据分析学情，精准把握学生的思想动态和关注热点，实现“精准滴灌”式教学；利用弹幕互动、在线投票、即时问答等工具，增强课堂互动性和参与感。数字化手段不仅丰富了教学形式，也拓展了思政教育的时空边界，让思政课更加贴近学生、贴近时代、贴近实际，成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

协同育人：构建“大思政”工作新格局

思政教育是一项系统工程，需要汇聚各方力量、形成育人合力。贵州工业职业技术大学坚持“一盘棋”思维，着力构建党委统一领导、部门协同联动、全员共同参与的“大思政”工作格局。学校成立思政教育工作领导小组，定期研究部署思政课建设和思想政治教育重点工作，推动思政课程与课程思政同向同行。各专业课程深入挖掘蕴含的思政元素，将价值引领有机融入知识传授和能力培养之中，实现“润物细无声”的育人效果。学校还注重发挥辅导员、班主任、专业课教师、企业导师等多支队伍的协同作用，建立“一对一”谈心谈话制度和学生思想动态定期研判机制，及时发现和解决学生的思想困惑和实际困难。与此同时，学校积极推动校地共建、校企合作，整合社会资源拓展思政教育阵地，聘请行业专家、道德模范、优秀校友担任校外思政导师，形成校内校外、课内课外、线上线下协同育人的良好局面。系统谋划、整体推进，“大思政”工作格局日益完善，思政教育的针对性、实效性和吸引力不断增强，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了坚强保障。