赛事启幕：陇原大地再燃信息学竞赛烽火

随着2026年全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）各项筹备工作进入冲刺阶段，甘肃赛区正式宣布启动选手招募与组织报名工作。作为国内中学生五大学科竞赛中含金量最高的赛事之一，NOIP历来被视为观察一个地区青少年计算思维与编程素养的重要窗口。甘肃赛区组委会介绍，本次招募面向全省普通高中及部分优秀初中的在校学生，凡对算法设计、程序设计有浓厚兴趣并具备一定C++编程基础者均可所在学校统一报名。消息发布后，兰州、天水、酒泉、张掖等地的中学信息学社团迅速响应，多所学校在校园内张贴招募海报、组织宣讲会，部分学校还专门开设了面向零基础学生的入门兴趣班，试图在这一轮选拔中尽早发现并培养苗子。与往年相比，本届甘肃赛区的招募宣传更加注重“早发现、早培养”，组委会联合多所高校计算机学院开展线上公益讲座，向学生和家长系统介绍竞赛体系、备赛路径与升学政策，力求让更多地处县域和农村地区的优秀学生了解并参与到这项赛事中来。

新苗初秀：参赛群体结构呈现多元变化

从目前各校反馈的报名情况看，本届参赛群体的构成正在悄然发生变化。一方面，传统信息学强校如西北师范大学附属中学、兰州一中等依然保持着较高的报名热度，校内选拔赛的竞争尤为激烈；另一方面，一批此前在竞赛领域并不活跃的县区中学也首次成规模地组织学生参赛，部分学校甚至由信息技术教师牵头组建了跨年级的备赛小组。值得关注的是，女生报名人数较上一届有明显增长，多所学校反映，社团招新和朋辈带动，越来越多的女生开始尝试算法学习，并在校内模拟赛中取得不俗成绩。组委会相关负责人表示，参赛群体的多元化不仅有利于扩大竞赛的选才面，也有助于在全省范围内营造更加开放、包容的编程学习氛围。一些参赛学生坦言，他们最初接触信息学只是出于对游戏和电脑的好奇，但在系统学习递归、动态规划等知识后，逐渐体会到用代码解决复杂问题所带来的成就感，这种内在驱动力正是支撑他们坚持备赛的关键。

厉兵秣马：备赛体系与训练模式日趋成熟

竞赛成绩的背后，是日复一日的训练积累。走访多所参赛学校可以发现，甘肃赛区的备赛体系正逐步走向系统化与常态化。多数学校采用“校内教练打基础、校外资源拓视野”的双轨模式：日常训练由本校信息技术教师负责，围绕历年真题和经典算法专题展开；周末和假期则借助线上评测平台进行模拟赛训练，部分学校还与省外名校建立联合训练机制，跨校组队、共同命题等方式提升训练质量。兰州某中学的信息学教练介绍，团队近年来摸索出一套“分层训练法”，即根据学生水平将其分为入门、提高和冲刺三个层次，分别制定训练计划与目标，避免“一刀切”导致部分学生掉队。与此同时，省内高校的智力资源也在向中学下沉，多所大学的计算机专业教师和优秀本科生志愿者走进中学校园，为学生讲解图论、数论等进阶内容，并分享竞赛经验。这种大中学衔接的培养模式，被不少教练视为提升甘肃整体竞赛水平的重要抓手。

赛场之外：竞赛育人价值引发更深思考

NOIP的意义显然不止于一张获奖证书。在采访中，多位教育工作者不约而同地提到，信息学竞赛真正的价值在于思维方式的塑造。算法训练强调将复杂问题拆解为可执行的步骤，要求学生在约束条件下寻找最优解，这种“建模—分析—优化”的思维过程，与数学、物理等学科的核心素养高度相通，也能够迁移到日常学习和生活之中。有参赛学生分享，自己在备赛过程中最大的收获并非某个具体算法，而是学会了面对难题时不急于下笔，而是先理清输入输出、边界条件和复杂度要求，这种严谨的习惯让他在其他学科的学习中也受益匪浅。此外，竞赛还为学生提供了难得的抗挫折教育场景：提交代码后看到“答案错误”的红色提示是家常便饭，如何在反复调试中保持耐心、在失败中经验，成为每一名选手的必修课。一些学校已将信息学社团活动纳入校本课程体系，把竞赛训练与日常教学有机融合，让更多学生有机会接触计算思维，而不只是少数尖子生的“专利”。

未来可期：科技英才培养的陇原路径

站在2026年这一时间节点回望，甘肃信息学竞赛的发展轨迹折射出西部省份在拔尖创新人才培养上的与努力。从最初的零星参赛，到如今形成覆盖全省的选拔网络；从依赖个别名师的经验传授，到构建起校内外协同、大中学衔接的培养链条，甘肃正在走出一条符合自身实际的科技英才培养路径。当然，挑战依然存在：县域学校师资力量薄弱、优质训练资源分布不均、学生备赛与课业平衡等问题仍需持续破解。对此，组委会表示，未来将进一步加大对薄弱地区的支持力度，教师培训、资源共享和公益送教等方式缩小区域差距，让更多有潜力的孩子不因地域和条件限制而错失机会。赛事火热招募的背后，是一批批陇原学子对代码世界的向往与，也是这片土地上科技教育生态不断优化的生动注脚。当越来越多的年轻人愿意坐下来、静下心，用一行行代码去拆解难题、追逐梦想，甘肃信息学竞赛的明天值得期待。