产教融合新实践：格力技工学校开学，打造制造业人才蓄水池

金秋时节，格力技工学校迎来新一批学子。这所由格力电器创办的技工院校正式开学，标志着企业在技能人才培养上迈出系统化、规模化的一步。学校立足制造业一线需求，把课堂搬进车间，把师傅请上讲台，“入学即入岗、毕业即上岗”的育人路径，为新时代制造业输送既懂技术又懂工艺的复合型技能人才。开学典礼上，新生们身着统一工装，在实训基地前整齐列队，眼中满是对技能成才的期待。这所学校的诞生，正是制造业龙头企业主动扛起人才培养责任、回应产业升级需求的生动注脚。

紧扣产业脉搏，专业设置对准岗位需求

传统技工院校不同，格力技工学校的专业设置从一开始就与产业链紧密咬合。学校围绕智能制造、机电一体化、模具制造、工业机器人应用与维护、电气自动化等方向开设专业，课程内容直接对应企业生产线的实际工序和岗位标准。企业技术骨干参与课程设计，把最新工艺规范、设备操作要点和质量控制要求编入教学大纲，确保学生所学即所用。学校还建立了专业动态调整机制，每隔一段时间就根据企业技改方向和行业技术趋势对课程进行修订，避免教学与生产脱节。这种“产业定专业、岗位定课程”的模式，让人才培养与产业需求同频共振，也让家长和学生看到了清晰的职业前景。

双师型队伍护航，车间里的课堂更接地气

技能人才的成长，离不开既懂理论又懂实操的引路人。格力技工学校组建了一支“双师型”教师队伍，其中相当一部分教师来自企业生产一线，拥有多年设备调试、工艺改进和班组管理经验。他们在课堂上讲原理，在实训台上示范操作，把生产中的真实案例转化为教学素材。学校还推行“师带徒”培养机制，为每名学生配备技能导师，从基础操作到复杂工艺逐级带教。与此同时，学校定期选派专职教师进入企业实践锻炼，了解新技术、新设备、新标准，反哺课堂教学。理实一体化的教学模式，让学生在校期间就能积累贴近生产的操作经验，缩短从校园到岗位的适应期。

实训基地对标生产线，把工厂搬进校园

走进格力技工学校的实训中心，一条条模拟生产线整齐排列，工业机器人、数控加工中心、自动化装配线等设备一应俱全。学校按照企业真实生产环境建设实训基地，设备型号、工艺流程、安全规范均对标一线车间。学生在实训中按照生产节拍完成操作任务，接受质量检验和现场管理考核，提前适应企业的工作节奏和管理要求。学校还引入企业生产管理系统，让学生在实训中学习工单接收、物料管理、质量追溯等环节，培养完整的生产组织意识。这种“校中厂”的实训模式，使技能训练不再停留于单项操作，而是覆盖从任务接收到成品交付的全流程，帮助学生建立系统化的职业能力。

德技并修育人，锻造新时代产业工人

制造业高质量发展，不仅需要过硬的技术，更需要良好的职业素养。格力技工学校坚持德技并修，把工匠精神、安全意识和团队协作融入日常教育教学。学校开设职业素养课程，劳模讲座、技能竞赛、班组模拟等形式，引导学生树立精益求精的职业态度。在管理上，学校参照企业班组模式组建班级，培养学生的纪律意识和协作能力。学校还注重心理健康教育和职业生涯规划指导，帮助学生明确成长路径、增强职业认同。开学第一课上，企业劳模走进课堂分享成长经历，用真实故事告诉学生：技能成才同样大有可为。这种全方位育人理念，旨在培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的新时代产业工人。

校企协同贯通，畅通技能人才成长通道

格力技工学校的开办，是企业技能人才培养体系的重要一环。学校与格力电器各生产基地建立紧密合作关系，学生在校期间可进入企业实习实训，毕业后优先进入企业技能岗位，实现培养与使用的有效衔接。学校还打通技能等级晋升通道，鼓励学生在校期间考取职业技能等级证书，工作后继续参加企业技能培训和竞赛选拔，逐步成长为高级技工、技师乃至技能专家。企业则为优秀技能人才提供薪酬激励和职业发展空间，让技能人才有奔头、有干劲。这种校企协同、贯通培养的模式，既为企业稳定输送高素质技能人才，也为年轻人搭建了凭技能立身、靠本领发展的成长阶梯。

格力技工学校的开学，是企业办学育才的一次务实，也是制造业重视技能、尊重劳动的鲜明信号。随着一批批学子在实训台前磨炼本领、在生产线上锤炼作风，新时代制造业技能人才的蓄水池正不断积蓄力量。技能成才的道路越走越宽，制造业高质量发展的根基就会越筑越牢。